何のために?

Зачем? В чем цель? Что ты делаешь для того чтобы ее достичь? Когда ты хочешь ее достичь? У всего есть начало и есть конец. И хотя говорят, что в развитии нет конца, есть концы этапов развития.

Continue reading

Непостоянство (противоречивость) оружия

В моем додзе я всегда прошу учеников о “точности” больше, чем об остальном. “Точность” включает в себя “правильную дистанцию”. Потому что если слабая точка выбрана правильно, минимальные усилия дадут максимум результата.

Continue reading

出稽古 – тренировка в не своем dojo

Внимание! Данная статья призвана расширить понимание budo и традиций Японии. Однако я рекомендую поговорить с Вашим учителем, перед тем как тренировать этот аспект. До получения мастерской степени лучше оставаться в своем dojo, чтобы глубже и полнее понять Budo с позиции Вашего учителя. После этого ваш ум будет готов воспринимать новое, имея хорошую основу. (с) дополнение от Нистарова…

Continue reading

Идущим по пути Bugei. Мысли о боевом искусстве.

В процессе наших занятий часто возникают разные вопросы. Это не зависит от уровня, опыта и возраста. Вопросы всегда будут. На некоторые из них, я надеюсь, Вы сможете найти ответы здесь. Я хочу поговорить о тренировочном процессе. И последнее слово здесь ключевое.

Continue reading

Две победы

В японском языке есть два вида «победы». “勝つ(katsu)” “克つ(katsu)” Большинство из японцев верно используют эти слова. Многие японцы стараются достичь обеих «побед» в жизни. Я могу объяснить разницу между обоими словами.

Continue reading

Поведение

Сегодня я разговаривал с моим другом и подумал, что мне, возможно, стоит поделиться этим разговором. Мы говорили о том, что люди, приезжающие в Японию, ожидают, что, если они сделают что-то не так, их поправят. Это очень неудачное и абсолютно неверное ожидание, которого придерживаются многие в Будзинкан.

Continue reading

Три Пути следования Воинским Искусствам

БУДЗИНКАН – Путь развития личности… Да, действительно в Будзинкан есть много возможностей для развития личности: духовного, энергетического, физического, интеллектуального, культурного и прочих аспектов.

Continue reading

error: Content is protected !!